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碎片内容
精准对接 · 平稳过渡 科学规划 · 赋能增效 初高中历史衔接观念篇： 提高认识，端正态度123方法篇：提炼技巧，优化方法功效篇：提升素养，服务人生初高中历史衔接的建议高中学习的挑战初高中历史的差异高中历史学习要求观念篇提高认识端正态度3 、教师掌控较少、自主性强、思维要活。2 、课时少容量大、密度较大、节奏加快。 1 、学习时间增长、科目增多、作业增加。（试题偏重于能力测试，训练量大）高中学习的挑战（一）谁先进入状态，谁就将抢得高中学业成功先机！（二）初高中历史的差异1 、课程目标的区别与联系（三维目标到核心素养）2 、课程内容、教材体例不同（通史体例到模块 + 专题）（呈现方式“点 - 线”结合到“点 - 线 - 面”相结合）3.
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