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碎片内容
完整课件直接使用第 6 课时 分数连乘 分数乘法苏教版 数学 六年级 上册 1. 学生理解和掌握分数连乘实际问题的数量关系，能正确解决分数连乘的简单实际问题，学会用线段图分析分数实际问题，拓展对分数乘法意义的理解。 2. 让学生在“用数学”活动中，学会收集、选择和加工信息，培养学生分析和解决实际问题的能力。 3. 进一步让学生体验数学与日常生活的密切联系，在共同探讨中培养合作意识。明确目标一尺长的棍棒，每日截取它的一半，永远截不完。一尺之捶，日取其半，万世不竭。……你想知道这里面的计算方法吗？107 75× ＝２ 421 74× 21 32× 85152× 316× 65 52×12＝1３＝13＝＝３112＝分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。直接写出得数。先说出把哪个量看作单位“ 1” ，再把数量关系式填写完整。 1. 一块菜地的 种西红柿。
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