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高校课程思政建设对策探.docx

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高校课程思政建设对策探1.抓住教师队伍“主力军”。“教师是立教之本、兴教之源”[1],在课程思政建设过程中高校要发挥教师的积极性、主动性,“把教师队伍建设作为基础工作”[2]。第一,不断提升教师的马克思主...

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碎片内容

高校课程思政建设对策探.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:高校、大学、程中高校 | 全文约 1,007 字

核心要点

  • 教师在课余时间也要自觉加强理论学习,尤其是关于教育的重要论述,掌握开展思想政治教育的方式方法,确保课程思政建设落地落实、见功见效。
  • 高校所有教师都担负着育人使命,广大教师需要进一步强化育人意识,转变思想观念。
  • 要传道授业,更要解惑,不断强化学生对党的理论的认同和践行,提升大学生的思想道德水平和思想政治觉悟。
  • 经管法类教师要引导学生深入社会实践,培育学生经世济民、德法兼修的职业素养;
  • 理工类教师要加强学生的科学思维和科学伦理教育;

文档正文(预览部分)

高校课程思政建设对策探1.抓住教师队伍“主力军”。“教师是立教之本、兴教之源”[1],在课程思政建设过程中高校要发挥教师的积极性、主动性,“把教师队伍建设作为基础工作”[2]。第一,不断提升教师的马克思主义理论素养。具备一定的马克思主义理论素养,掌握一定的思想政治教育方法,是教师推进课程思政工作的前提和基础。高校可以依托线上和线下各类培训平台对教师进行马克思主义理论培训,不断提升教师理论素养。教师在课余时间也要自觉加强理论学习,尤其是关于教育的重要论述,掌握开展思想政治教育的方式方法,确保课程思政建设落地落实、见功见效。第二,高校教师尤其是其他课程教师要转变思想观念。高校所有教师都担负着育人使命,广大教师需要进一步强化育人意识,转变思想观念。在新时代,做好大学生思想政治教育工作不单单是思政课教师和政工干部的任务,而是需要各类教师相互配合、同心协力,要教书,更要育人;

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来源:清风知己网

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