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八年级物理优质公开课赛教获奖教案-浮力说课优质公开课赛教获奖教案优质公开课赛教获奖教案.docx

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八年级物理优质公开课赛教获奖教案-浮力说课优质公开课赛教获奖教案优质公开课赛教获奖教案.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:中心 | 全文约 1,002 字

核心要点

  • 对物体浮沉和浮力产生的原因的研究,需要综合应用旧知识来解决新问题,因而对理论分析和推理论证能力要求提高了。
  • 培养学生的多种能力也是这节课的重点,这是素质教育对现代教学的要求。
  • 还要培养学生探索求真知的精神,对学生进行实践观点的教育。
  • 教学中要注意培养学生对物理的兴趣,充分发挥演示实验与学生实验的作用,迎合他们好奇、好动、好强的心理特点,调动他们学习的积极性和主动性。
  • 初中生的思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡,因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识,通过理论分析和推理判断来获得新知识,发展抽象思维能力。

文档正文(预览部分)

八年级物理优质公开课赛教获奖教案-浮力说课优质公开课赛教获奖教案优质公开课赛教获奖教案 《浮力》说课案一、教材分析 1、教材的地位和作用: 对浮力这一节内容的研究是在前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强、压力、二力平衡和二力合成等知识来展开的。这一节是本章的重点和关键,对浮力的研究为学习阿基米德原理、浮力的利用奠定了基础。浮力知识对人们的日常生活,生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。 2、教材的重点与难点浮力概念贯穿本章始末,与人们的生活密切联系,所以浮力概念的建立是本节课的一个重点。对物体浮沉和浮力产生的原因的研究,需要综合应用旧知识来解决新问题,因而对理论分析和推理论证能力要求提高了。而初中生侧重于对直观现象进行具体、形象的思维来获得知识。因此这两个知识点既是本节课的重点又是难点。 培养学生的多种能力也是这节课的重点,这是素质教育对现代教学的要求。

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来源:清风知己网

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