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碎片内容
八年级“温度计”优质公开课赛教获奖教案优质公开课赛教获奖教案 “温度计”教学案例江苏省无锡市社桥中学胡志英 课题:一、温度计 教学目标: 1、知识与技能 ●理解温度的概念; ●了解生活环境中常见的温度值; ●会用温度计测量温度。 2、过程与方法 ●通过观察和实验了解温度计的结构; ●通过学习活动,使学生掌握温度计的使用方法; 3、情感、态度与价值观 ●通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 实验器材:烧杯三只,温度计,体温计,冰水,自来水,开水,“冰糖”,两只一次性茶杯及饮用水(每一组学生实验桌上使用的器材) 演示器材:焦耳定律演示仪演示温度计多媒体课件 教学过程: 一、创设情景,引入课题 1.将事先制作好的“冰糖”发给学生,在吃了无数次的冷饮之后,用心去体验“冷”的感觉。(调制浓的糖水,用保鲜膜包好,放入冰箱中冷冻) 2.
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