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八年级“升华和凝华”教学设计优质公开课赛教获奖教案.docx

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碎片内容

八年级“升华和凝华”教学设计优质公开课赛教获奖教案.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:教学设计江苏省海门市江心沙学校 | 全文约 1,046 字

核心要点

  • 教学重点和难点 重点: 1.知道升华要吸热,凝华要放热。
  • 难点: 1.知道升华和凝华的条件,升华要吸热,凝华要放热。
  • 教学方法 采用边学习、边实践、边观察、边分析、边讨论、探究,要多思考、多猜想、多推理和理论联系实际;并用物理语言进行小组交流的学习方法。
  • 在实验时要向学生说清楚实验器材,提醒学生在试管中加少许樟脑九,给试管加热时需要微微加热,筷放在试管的中间,不能触及樟脑丸,加热一会儿后,看到试管内有较多白气向上冒,这时移去酒精灯或移去被加热的试管。
  • 同时提醒学生在实验过程中要注意观察物理现象,要多猜想,多分析,最后归纳得出结论。

文档正文(预览部分)

八年级“升华和凝华”教学设计优质公开课赛教获奖教案 “升华和凝华”教学设计江苏省海门市江心沙学校吴广法 教学目标 1.知道升华和凝华的概念,知道升华吸热,凝华放热。 2.了解生活中的升华和凝华现象,并能用物理的语言进行解释。 3.学会根据观察结果进行间接分析,从而推断出物理过程的思维方法。 4.培养学生的实践操作能力,观察能力,分析推理的能力,同时培养学生手脑并用,理论联系实际和语言的口头表达能力。 教学重点和难点 重点: 1.知道升华要吸热,凝华要放热。 2.了解生活中的升华和凝华现象,并能用物理的语言进行解释。 难点: 1.知道升华和凝华的条件,升华要吸热,凝华要放热。 2.了解生活中的升华和凝华现象,并能用物理的语言进行解释。教学理念 自主学习、合作交流、讨论探究。

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来源:清风知己网

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