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九年级《科学探究:凸透镜成像》优质公开课赛教获奖教案.docx

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九年级《科学探究:凸透镜成像》优质公开课赛教获奖教案.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:总结 | 涉及机构:本节选自义务教育课程标准实验教科 | 全文约 1,015 字

核心要点

  • 所以要把折射规律和凸透镜成像联系起来还比较困难。
  • 当学生遇到困难时,教师要和学生一起猜想、分析,从中点拨其思维。

文档正文(预览部分)

九年级《科学探究:凸透镜成像》优质公开课赛教获奖教案 课题:科学探究凸透镜成像授课教师:四川省内江市资中县球溪高级中学 黄 璜教材:八年级物理第四章第五节一、教材分析 本节选自义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册,是初中物理光学的重要内容,凸透镜成像又是初二物理知识的重点,本节既是学习凸透镜成像原理,又是进一步学习眼睛成像和照相机等仪器原理的基础,是一节集物理现象、物理概念、物理规律于一体的课。二、学生分析 通过上节课的学习,学生已经知道了光的折射规律。但由于初二的学生认知能力还比较低,对知识的归纳概括以及迁移能力还不强。所以要把折射规律和凸透镜成像联系起来还比较困难。对于凸透镜也仅仅知道它叫放大镜,能把物体放大,但对凸透镜能成缩小实像和放大实像他们是知之甚少的。

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来源:清风知己网

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