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碎片内容
八年级用刻度尺测长度优质公开课赛教获奖教案 （一）教学要求： 1.会正确使用刻度尺测长度，并能正确读数。 2.掌握国际单位制长度的主单位及辅助单位及它们之间的换算。 3.知道测量必然存在误差，知道误差与错误不同。（二）教具： 米尺（最小刻度是厘米）、刻度尺、长 30—50 厘米（最小刻度是 1 毫米。） （三）教学过程： 1.引入：要求学生观察 P6 图 1-1、比较AB 长还是 CD 长？待学生回答后要求学生用自己的刻度尺量其长度，或用圆规卡其长说明它们是同样长的两条线段。 学生观察图 1-2，比较中心的两个圆哪个的面积大？待学生回答后要求学生用刻度尺测其直径，说明它们的面积一样大。 小结：感觉并不总是可靠的。在生产和生活中，要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器进行测量。 提问同学：你知道刻度尺、钟表、温度计是测量什么的仪器吗？
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