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邹忌讽齐王纳谏简案 周国安 本文共收录两则邹忌讽齐王纳谏教案，点此先查看第二则 邹忌讽齐王纳谏简案 教学目的：掌握常用词“朝、孰、诚、方、善、间”并背诵课文。根据教师设计的问题学生独立理解文章的内容。培养学生分析、解决问题的能力，提高学生组织语言和语言表达的能力。教学时数：一课时。教学过程：导入诸葛亮在《出师表》中劝诫刘禅要“开张圣听”，广开言路有什么好处呢？今天我们来自学习《邹忌讽齐王纳谏》，体会多方听取他人意见对自身成长的好处。初读课文，提出问题学生小声自读课文。注意字音和断句。有问题提问。注：讲大纲要求掌握的常用词“朝、孰、诚、方、善、间”用幻灯打出这些常用词在初中使用过的句子，并注明出处，让学生快速回答。 再读课文，初步感知。学生朗读课文，其他同学找出本文写了几个人，人与人之是什么关系？写了几件事？ 明确：邹忌、邹忌的妻、妾、客人、徐公、齐王。齐王是国君，权力最大的人。
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