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碎片内容
《ang、eng、ing、ong》教学设计（第一课时）教学目标： 1、学会后鼻韵母 ang、eng、ing、ong 和整体认读音节 ying，读准音，认清形。 2、学习声母与 ang、eng、ing、ong 组成的音节，能准确拼读音节。 3、体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。教学重难点：后鼻韵母的发音，声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课的重点。ang、ing 的发音和三拼音节的拼读是难点。教学准备：图片及相关的课件。 教学过程： 一、复习导入 1、谈话 1、谈话：上一课咱们学习了 5 个前鼻韵母，小朋友们还认识它们吗？ 2、开火车认读前鼻韵母 an、en、in、un、ün。 3、指名说说前鼻韵母的发音要领。 二、学习新课 1、看图认识事物，进行说话练习。 出示四幅图，问：谁能说出图上的内容？（如：这是一只老山羊；我家有一盏漂亮的台灯；老鹰站在树上；
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