1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
浅谈学校校本课程建设需要注意的七个问题一、校本课程的定位校本课程不是可有可无的，也不是从属的、补充性质的，而是学校教育教学重要组成部分。一方水土养一方人，也有十里不同风、百里不同俗的说法。每个学校都面对不同的群体，每个学生都有不同的个性，单靠全国一本国家课程是无法实现教育宗旨的，这就需要学校为自己量身打造校本课程。所以说，校本课程不是“阑尾”，如果说国家课程是右手，那么，校本课程就是左手。其实，最好的途径是把国家课程进行校本化处理，使之更符合学校实际。重庆谢家湾小学就是这样走上成功的。国家课程校本化，校本课程特色化，值得学校去研究和探索。 二、对校本课程进行整体规划校本课程不是零碎地开设几门课程，而是需要在建设之前进行整体规划。规划的依据是党和国家教育方针政策，地方教育文件精神，以及学校实际。学校发展目标是什么？学校要想培养什么样的人？学校传统文化精神是什么？学校教育教学特长是什么？
以上为全文约 40% 的内容，完整文档共 1,001 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-544274.html
