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对化学学科核心素养“宏观辨识与微观探析”的认识与思考.docx

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—1 —对化学学科核心素养“宏观辨识与微观探析〞的认识与思考普通高中化学课程标准(2017 年版)指出,化学学科核 心素养包括“宏观辨识与微观探析〞 “变化观念与平衡思想〞 “证据推理与模型认知〞“科学...

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对化学学科核心素养“宏观辨识与微观探析”的认识与思考.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:决定 | 时间:2017 年 | 全文约 1,022 字

核心要点

  • 能从不同视角对典型的物质及其主 要变化进行分类;
  • 能从构成物质的微 粒、化学键、官能团等方面说明常见物质 的主要性质,能分析物质性质与用途的关 系。

文档正文(预览部分)

—1 —对化学学科核心素养“宏观辨识与微观探析〞的认识与思考普通高中化学课程标准(2017 年版)指出,化学学科核 心素养包括“宏观辨识与微观探析〞 “变化观念与平衡思想〞 “证据推理与模型认知〞“科学探究与创新意识〞“科学态 度与社会责任〞5 个方面。本文对其中的“宏观辨识与微观 探析〞进行一些思考。一、宏观辨识与微观探析的含义什么是宏观辨识与微观探析?能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类; 能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和 变化,形成“结构决定性质〞的观念。能从宏观和微观相结 合的视角分析与解决实际问题。宏观辨识与微观探析是从学科观念和思维方式视角对 化学科学思维的一种描述,也是学生科学素养在知识与技能 方面的表现之一。

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来源:清风知己网

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