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碎片内容
二年级语文教师备课教案二年级语文教师备课教案 1教学目标：1.通过联系生活实际、偏旁记字、借助图片等方法，正确认读“雾、淘”等 12 个生字，理解“甚至、无论”等词语的意思;会写“岸、屋、散”等 8 个生字。2.在语言、图片情境中展开想象，朗读课文，读好雾说话时的语气，感受雾的淘气。3.整合教材资源，能够仿照课文用“无论……还……都……”说话，交流雾给景物带来的神奇变化，了解雾的自然特征，感受大自然的奇妙。教学过程：一、承旧知，建立情感，激发兴趣同学们，上一节课，我们在诗人的文字中想象诗句描绘的画面，这使我们感受到想象像一个小精灵一样，为我们插上翅膀，在语文的天空中自由翱翔。现在，我们就和这个小精灵朋友一起开始今天的学习吧。(板书：想象)(设计意图：承接上一篇课文，温习单元要素，引导学生进入学习状态，激发学习兴趣。)二、做游戏，积累词语，导入新课1.看偏旁，学生字。
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