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碎片内容
初中教学视导总结初中教学视导总结20xx 年 11 月 13 日至 12 月 8 日，初中研究室围绕课程、常规教学、校本教研、校本培训、学生管理等五个方面对全县初中学校进行了教学视导，现将视导情况总结如下：第一部分：典型做法一、积极优化课程结构，着力促进学生个性特长发展1.统整三级课程。为系统整合国家、地方、校本三级课程，金桥学校按照“横向分类、纵向分层”的原则，制定《学校课程建设三年规划》，将学校课程规划为明德、启智、健美三大类，每类细化为基础、拓展、研究三个层次，分别制定《课程统整方案》，细化各个层次的研发内容，打通国家、地方、校本三级课程间的联系。2.推进国学课程。为加强传统文化教育，多数按年级梳理国学诵读篇目，选编印发诵读教材，定期组织诵读活动。第二实验中学研发《尔雅》数字课程，借助学习终端组织诵读。为提高汉字书写水平，多数学校每天组织写字训练，定期组织书法比赛。3.推进校本课程。
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