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“翻转课堂”在小学语文阅读教学中的应用获奖科研报告 【摘 要】阅读教学是促进小学生语文综合素养的形成和发展的重要载体，有利于他们的终身学习习惯的养成。“翻转课堂”这一新的教学形式，掀起了教学理念的“大转身”，打破了传统教学模式下的小学语文课堂阅读教学的“沉闷”。以其更加突出学生自主性、师生互动性、教学开放性等优势，引起了更多教师的兴趣。本文将从小学语文阅读教学的实际出发，试就“翻转课堂”教学形式进行理性认识和路径探讨。 【关键词】翻转课堂;小学语文;阅读教学 教师在使用翻转课堂教学中应全面认识到翻转课堂模式的内涵及翻转课堂对学生的影响，提高翻转课堂在小学阅读教学中的科学性，提高学生阅读能力。但是翻转课堂在教学中还存在较多的问题，限制着教师提高翻转课堂教学的有效性。因此，教师在教学过程中应根据学生的阅读情况，对翻转课堂中的问题进行分析，并通过针对性的策略解决相关问题，进而提高阅读教学的质量。
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