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小学语文教学策略获奖科研报告 【摘 要】语文作为国民基础教育三大科目之一，其科目开设实践贯穿整个义务教育阶段，地位之重无需多言。鉴于此，教师在小学阶段的教育工作中，帮助学生学好语文的重要性也由此可见一斑。但学生在日常的语文学习当中，会表现出对语文学习没有兴趣、没有掌握正确的学习方法等问题，从而错误地对语文课堂产生“刻板、单调”的主观偏见，给教师带来很大困扰。因此，教师要从这些教学现状入手，对学生的学习提供有效的帮助。 【关键词】小学;语文;教学 众所周知，语文是一门工具性极强的学科，它在我们的生活中随处可见，由此可体现出了学好语文的重要性与必要性。同时，学好语文对学生在其他科目的学习中也有非常大的帮助。鉴于此，教师有责任、有义务在小学阶段教好语文，让学生能够在今后的学习、生活中如鱼得水。
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