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新课程背景下初中语文“群文阅读”特色课程设计获奖科研报告 【摘 要】群文阅读指的是以一个或多个议题为中心、以一组结构化文本为阅读材料、以师生集体建构达成共识为主要过程的一种阅读新形式。它与新课程标准有同样的目标追求，对拓展学生阅读范围、提升学生阅读能力有重要作用。本文简单阐述了初中语文群文阅读的意义，主要讨论了初中语文群文阅读特色课程的设计策略，以供参考。 【关键词】新课程背景下;初中语文;群文阅读 群文阅读和传统单篇阅读的明显区别在于阅读量的不同，前者以多个文本为阅读对象，后者则以单个文本为阅读对象。从表面上看，实施群文阅读就是找几个不同的阅读文本让学生进行快速阅读，以提升学生的阅读量，实则不然。教师不仅要注重阅读的“量”，还要把握好阅读的“质”，充分考虑文本的关联性。在初中语文教学中实施群文阅读，教师必须以新课程标准为指导，基于学生的实际学习需要对相关课程进行有效设计。
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