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碎片内容
数字教材优化初中语文小说教学的策略获奖科研报告 摘要：小说是初中阶段存在诸多教学难点的一种文体。数字教材优势诸多，无形中提高了小说教学的有效性。文章基于沪教版《义务教育教科书·语文》中《沉船之前》这篇课文的课堂实践，归纳出课前设置合理预习环节、课中搭建小说学习支架、尝试多元笔记流转，以及课后整理学生课堂笔记四种教学策略，以提升学生小说的阅读素养和学习能力。 关键词：数字教材;初中语文;小说教学;教学策略 《义务教育语文课程标准（2011 年版）》指出，能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式;欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。八年级是学生全面接触小说的一个重要年段。
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