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信息技术优化低年级识字教学的策略获奖科研报告 【摘 要】在识字教学中，利用液晶触控一体机努力关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，创造性地理解和使用教材，并且充分发挥一体机为载体的信息技术，为识字教学提供一个优质的教学平台，让教师彻底摆脱鼠标键盘的束缚，实现课堂教学的有效互动，让识字教学变得灵动多样、趣味盎然。 【关键词】信息技术;低年级;识字教学 液晶触控一体机集文字、声音、图片、影像于一体的新型教学手段更有利于激起学生的学习兴趣。色彩、照相、拉幕、隐藏、动画等教学功能，能极大地吸引小学生的注意力，师生可以在一体机上进行书写、绘画、圈画、标注、修改、擦除、保存、屏蔽等操作，帮助学生更好地理解和掌握知识，随时调用资源库里的资料，完全丢开了鼠标，使教学方便轻松，使师生的距离拉近了，现场交流更有效。
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