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基于深度学习的小学数学课堂教学获奖科研报告 【摘 要】随着新课程改革的推进，传统的小学数学课堂由于缺乏整体性和系统性，逐渐难以符合课堂教学的需要。因此，小学数学教师需要探索新型的教学模式。这时，教师将深度学习模式引入数学课堂便具有十分重要的现实意义。 【关键词】深度学习;小学数学;教学 深度学习是指，教师以学生为教学主体，促进学生主动、积极探索问题，从而促进他们学习能力有效提高的教学方式。鉴于此，本文我就将从以下几点，就如何实现深度学习在小学数学课堂上的应用进行探究。 一、深入解读教材，挖掘数学核心素养 教材是教师开展创造性教学活动的得力助手，它呈现了教材多元对话的形成过程，提供了许多可行的实践操作，能够帮助教师反思自己的教学过程，有助于教师的专业成长。
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