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信息技术支持下的小学数学教学创新获奖科研报告.docx

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信息技术支持下的小学数学教学创新获奖科研报告 【摘 要】现如今,信息技术高速发展,并且已经渗透到社会中的各个角落。教育行业也不例外,利用信息技术在小学数学的教学过程中开辟一片新天地,对教学内容起到...

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信息技术支持下的小学数学教学创新获奖科研报告.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:报告 | 全文约 1,003 字

核心要点

  • 【关键词】信息技术;小学数学;创新 一、如何理解在信息技术支持下的小学数学教学创新 义务教育环境下的小学数学教学,主要目的是实现学生全面的身心发展建设。
  • 信息技术支持下的小学数学教学创新获奖科研报告 【摘 要】现如今,信息技术高速发展,并且已经渗透到社会中的各个角落。
  • 要促进小学数学创新推进,不仅要了解小学数学本身的特点,还要考虑到小学生面对数学问题时的心理特点,做到“对症下药”。
  • 小学数学是一门十分重要的基础课程,数学的教学内容对学生的逻辑思维能力有较高的要求,而小学生的生活经历相对匮乏,逻辑思维能力并不足以充分理解,不利于数学问题的解决。
  • 因此,教师在进行数学教学过程中要遵循学生的心理规律,根据小学生现有的生活经验,让学生充分理解数学问题,从抽象到具体的过渡,对数学知识充分理解并吸收。

文档正文(预览部分)

信息技术支持下的小学数学教学创新获奖科研报告 【摘 要】现如今,信息技术高速发展,并且已经渗透到社会中的各个角落。教育行业也不例外,利用信息技术在小学数学的教学过程中开辟一片新天地,对教学内容起到拓展作用,对教学方法起提升作用以及对教学目标的设定起指导作用,从而达到开阔学生眼界,扩大知识面等良性效果。 【关键词】信息技术;小学数学;创新 一、如何理解在信息技术支持下的小学数学教学创新 义务教育环境下的小学数学教学,主要目的是实现学生全面的身心发展建设。要促进小学数学创新推进,不仅要了解小学数学本身的特点,还要考虑到小学生面对数学问题时的心理特点,做到“对症下药”。小学数学是一门十分重要的基础课程,数学的教学内容对学生的逻辑思维能力有较高的要求,而小学生的生活经历相对匮乏,逻辑思维能力并不足以充分理解,不利于数学问题的解决。

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来源:清风知己网

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