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新课标下初三数学课堂质量的提高获奖科研报告 初中阶段是学生学习生涯中一段重要时期，是轻松、基础的小学生活和紧张、关键的高中生活的一个中间环节，初中阶段也是学生生理、心理发展的一个重要时期。处于智力、思维方式发生巨大变化的学生们，往往也面临着繁重的学习压力，尤其是初三学生。新课程标准提倡和实施以来，一直处于一个不断实践不断更新的过程中，初三数学也同样如此。本文对新课标下如何提高数学课堂质量进行研究，希望对广大教育同行有所帮助。 数学是一门严谨、富有逻辑性的学科，除了对学生的理解能力有一定的要求，对学生的逻辑思维能力也有一定的要求。初中生正处于思维快速发展的时期，适应这一时期学生的发展特点，初中数学相较于小学数学在抽象程度和逻辑思维能力上更具有难度，但整体难度水平又低于高中阶段，处于一个过渡时期。
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