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小学语文教学中学生朗读能力培养方法探究获奖科研报告 【摘 要】朗读能力是学生学习语文的一种基本能力，更是学生必须具备的一种语文核心素养。把课文中的内容用规范标准的普通话进行朗读，将文字语言转化为有声语言。朗读教学是语文教师必须重视的一种教学方式。本文通过分析小学语文朗读教学存在的问题、产生问题的原因，提出了小学语文朗读教学的培养方法，以期对广大语文教师起到积极的指导作用。 【关键词】小学语文;朗读教学;实践思考;方式方法 小学语文课程标准指出，教师要指导学生对课文进行充分朗读。在朗读的过程中，掌握语文基础知识，培养语感，体会课文的思想感情，陶冶自己的情操。朗读不是机械地读，而是学生通过脑力劳动，对课文内容进行理解与再加工，体会作者的思想感情，以自己的理解和表达方式对课文内容进行朗读，这是一个非常复杂的过程。
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