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碎片内容
巧用教材栏目内容培养学生批判性思维能力获奖科研报告 高中生物；教材栏目；批判性思维；能力培养 《普通高中生物课程标准（实验）》对学生批判性思维能力的培养提出了明确具体的要求。《标准》倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程，勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，重在培养创新精神和实践能力。 教师不是“教书匠”，一定要重视学生思维能力的培养。要充分发挥教材的引领作用，巧妙利用课本中的资料分析、正文内容、教材插图、课后习题等栏目中的素材，逐步培养学生批判性思维能力。 一、利用部分资料分析栏目，增强学生批判性思维意识 生物学上许多发现都与批判性思维有关。教师可充分利用文本中的相关材料，让学生切实体会到批判性思维的重要性。
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