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地理课堂有效提问策略研究获奖科研报告 【摘 要】提出“问题”是课堂教学中常见的行为之一，它是教师与学生的互动。“中国大百科教育”表明这个“问题”是一种重要的教学方法，它运用在整个教学过程中，是连接教师和学生的纽带。皮连生认为，课堂问题是一种在教学过程中师生之间使用的互动学习技巧，通过师生互动，实现检查学情、促进思维、巩固知识、运用知识和教学目标。 【关键词】地理;课堂;提问 一、问题提出的背景 在讨论课堂提问和有效课堂提问的基础上，本文就课堂中有效提问这一课题进行研究，地理课上的有效提问应该基于课程特点和地理学科教学目标产生，理解学生发展规律，认真设计问题，创造良好的学习环境。为特定目的提出问题，注意问题的预设与生成之间的关系，在实施课程中如果未达到预设目标，我们必须反省在课堂上设问的有效性。
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