1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
农村小学小班化模式下的课内外阅读有效融合获奖科研报告 【摘要】阅读能力是学生的语文学习活动的一项重要能力。在农村小学小班化教学模式下，找到课内外阅读的有效衔接点，立足课内阅读教学，对学生进行有效的阅读指导，结合多元化的课外阅读活动，引导学生将课内阅读活动中学到的方法和技巧，有效运用到课外閱读活动之中，使课内外阅读实现有效融合，全面促进小学生语文素养的长足发展。 【关键词】农村学校;小班化;课内外阅读 随着城镇化进程的不断推进，农村新生代农民大量进入城镇务T 或生活，农村小学学生人数越来越少，大多班级学生人数在十多人，所以小班化教学模式应运而生。从农村小学语文阅读教学的具体情况来看，由于受到各方面因素的制约，学生的阅读能力培养不是很好，主要表现在学生阅读兴趣不高，缺少阅读的情感体验，课外阅读缺乏有效指导，阅读书目缺乏，阅读面狭窄，阅读质量低下，这些直接导致学生独立自主阅读能力低下。
以上为全文约 39% 的内容，完整文档共 1,003 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-541501.html
