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拓展教学形式，培养学生数学自主学习能力获奖科研报告 【摘 要】自主学习能力的培养，近些年素质教育理念的重新普及和发展，引起了人们广泛的关注和重视，在新课改实施力度持续增强的背景下，也成为课堂教学中最为热门的一项研究课题。本文论述即围绕这一核心展开，同时择取以小学阶段的数学课堂为切入点，借助對教学形式的多元化拓展为依托，对学生的自学能力教学过程做如下阐述。 【关键词】拓展;数学;自主学习 自主学习能力的培养，是对学生个人知识素养的进一步提升，对于其在知识领域中的可持续性发展有着举足轻重的作用和意义。在小学数学课堂中，针对学生这一能力的培养，我们在进行教学创设时，需要考虑的因素是多方面的。大体包括有对教材知识体系的把握、此阶段学生对知识的认知规律，以及自主学习锻炼本身所需的前提条件等。
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