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小学语文教学中的识字教学策略获奖科研报告 汉字是学生认识中华文化的开端，同时也是学习中的重要工具，在小学语文教学中帮助学生打下扎实汉字基础至为重要，但长久以来受传统教育思想影响，小学语文汉字教学采用的都是死记硬背的教学方法，未能实现识字教学的有效性，鉴于此，本文从我自身的实践教学经验出发，提出以下小学语文识字教学策略。 一、趣味教学，感受识字乐趣 孔子云“知之者不如乐之者”，在学习的过程中，兴趣是最好的老师，尤其是对于低年级小学生，他们做事完全凭借喜好，只会对自身感兴趣的事物潜心探索，因此在汉字教学教学中，教师能够采取有效的措施，激发学生的汉字学习兴趣十分必要，对此我提出以下两个方面的建议。 （一）将游戏引入识字教学 游戏符合小学生的天性特征，在识字教学中，教师能够将汉字教学与游戏元素巧妙地结合在一起，从而让学生寓教于乐地学习汉字知识，这无疑是深受学生喜爱的，能更好地引领学生学习汉字知识。
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