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碎片内容
基于初中历史教学需求下的核心素养培养获奖科研报告 我国推行了长达十多年的教学改革可以说取得了显著效果，很大程度上改变了人们的思想观念，重视了对学生全面素质的发展。但是很多学校还在受应试教育的影响，出现素质教育的目标和实际教学情况南辕北辙的情况，很多学校仍注重升学率的提高，在一定程度上忽略了对学生进行素质教育，导致部分学生高分低能。随着教育的不断发展完善，新课标对于现阶段初中历史的教学有着新的需求。这其中，在初中历史教学中培养学生们核心素养的教学理念得到了学校及社会越来越多的关注。通过在初中历史教学过程中，注重学生知识、技能、情感等多方面能力的培养，能够更加有效地帮助学生们提升其核心素养及综合实力。 本文将围绕初中历史教学需求下学生核心素养的培养进行分析，旨在通过历史课堂教学水平的提高，促使学生实现全面学习、全方位发展。
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