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小学数学教学中情感教育的渗透分析获奖科研报告 【摘 要】随着现今社会教学的发展，在新课改背景下教师的教学方法正在不断更新，小学数学教学也随着新课程教育改革在推进，教育体系随着新课改的实施，迫使教师必须融入新型的教学模式，提升学生的课堂教学兴趣。教师向学生输出理论知识的过程中融入情感教育，可以避免课堂显得枯燥乏味，进而提升学生的学习质量。基于此，在数学课堂中融入情感教育法应运而生，鼓励教师在原有的教学模式上增加与学生的情感交流，将课堂理论知识带入实际生活中，增加学生学习记忆巩固教学知识。现今在小学数学课堂中，教师常使用此种教学方法提升学生的学习兴趣，根据不同教学内容渗透不同的情感教育，从中穿插知識内容并在其中施展新课改教育。基于此，本文重点探究有关小学数学教学中情感教育的渗透分析，用以提升学生的核心素养。
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