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将民间游戏引入幼儿园教育教学获奖科研报告.docx

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将民间游戏引入幼儿园教育教学获奖科研报告 民间游戏是经过漫长的岁月沉淀,一代一代传承下来的,它们源于生活,具有浓厚的趣味性和娱乐性,底蕴深厚,在锻炼孩子的体质和心智方面具有重要作用。将民间游戏作为...

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碎片内容

将民间游戏引入幼儿园教育教学获奖科研报告.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:报告 | 涉及机构:民间游戏引入幼儿园教育教学获奖科 | 全文约 1,008 字

核心要点

  • 将民间游戏引入幼儿园教育教学获奖科研报告 民间游戏是经过漫长的岁月沉淀,一代一代传承下来的,它们源于生活,具有浓厚的趣味性和娱乐性,底蕴深厚,在锻炼孩子的体质和心智方面具有重要作用。
  • 民间游戏种类繁多,其中大多数都是需要参与者在跑、跳、钻、走等动作的结合下完成,特别是一些益智类游戏,能使幼儿在动手、动脑的过程中,自由探索、大胆想象,不但有效促进幼儿身体素质的发展,而且能提高他们的心智。
  • 大多数的民间游戏需要合作才能完成,在合作的过程中就会出现配合、协商、竞争、争执、谦让、解决纠纷、遵守规则等社会行为,幼儿们在这些行为中,交流、交往和解决问题的能力得到锻炼,抗挫折能力和积极的情感得到提升,从而使他们的社会性特质得到发展。
  • 首先,游戏的内容一定要符合幼儿的年龄特征,不能盲目选择,否则不但达不到应有的效果,还会产生不好的效果。

文档正文(预览部分)

将民间游戏引入幼儿园教育教学获奖科研报告 民间游戏是经过漫长的岁月沉淀,一代一代传承下来的,它们源于生活,具有浓厚的趣味性和娱乐性,底蕴深厚,在锻炼孩子的体质和心智方面具有重要作用。将民间游戏作为新的元素,融入到幼儿园教育教学活动中,既能彰显出民间游戏活动的教育意义,又能丰富其课程内容,最终实现推进提高幼儿教育质量的目的。 一、幼儿园引入民间游戏的意义 1.有助于增强幼儿的体质。民间游戏种类繁多,其中大多数都是需要参与者在跑、跳、钻、走等动作的结合下完成,特别是一些益智类游戏,能使幼儿在动手、动脑的过程中,自由探索、大胆想象,不但有效促进幼儿身体素质的发展,而且能提高他们的心智。比如,“跳房子”是在单脚和双脚的交替跳中进行,使幼儿的全身都得到活动;走“独木桥”能锻炼幼儿的平衡能力等。 2.有助于幼儿社会性特质的发展。

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来源:清风知己网

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