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碎片内容
小学数学教学中融入数学文化的意义及具体策略获奖科研报告Mathematics; Mathematics culture; Teaching strategies 随着数学教育改革的深入发展，数学教学目标已经从知识教学上升到文化高度，不仅要教会小学生数学知识和技能，还要丰富小学生的数学情感和逻辑思维，提升数学文化素养。近年来，人们对数学文化的关注度越来越高，数学文化是数学知识的一部分，是小学生深入学习数学的基础，小学数学教师必须要遵循小学生的认知特点，把文化教学融入教学活动中，合理挖掘数学文化，真正提高课堂教学效率。 一、小学数学融入数学文化的意义 （一）优化数学课堂氛围，丰富课程资源 数学文化在小学数学课堂中的体现是多方面的，有效展现了数学知识的发展过程，增强学习数学的原动力。
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