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碎片内容
中考背景下的初中复习作业设计获奖科研报告 在数学教学过程中，有的作业在布置和完成的过程中安排不够合理，或者较为注重课后作业，忽视了课前和课中作业的设计，不重视学生的实际学情，不结合他们的基础实际，内容较为枯燥，无法激发学生的学习兴趣。此外，部分教师不注重研究教学大纲和新课标难度、作业区分度不大、不注重学生的层次。同时，作业的内容大多与重点知识无关，这就导致学生在作业设计过程中会出现很多的问题，进而导致成绩下滑。 这是由于教师没有意识到作业练习的重要性和地位，不能够科学、合理地设计和安排作业练习，这就导致作业的作用并没有得到充分开发，学生缺乏目的性训练而失去动力和目标，这就产生了抄袭、重复写、为了应付数量、没有自主学习时间和兴趣等情况，有的学生甚至因为教师安排的题海战术而产生了厌烦和抵触情绪，很多学困生有了严重的学习障碍，导致学习低效或者无效。
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