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碎片内容
小学数学教学中学生学习兴趣的培养获奖科研报告 兴趣是最好的老师，是学习的动机，更是学习的动力。有兴趣，难事亦易;没兴趣，易事亦难。小学生的思维受成长所限，感知认知需要一个过程，学习兴趣的培养尤其重要，特别是数学学习过程中抽象的问题。那么，在实际教学中，培养激发学习兴趣，让学生产生对数学学习的积极性和主动性就显得较为重要了。如何培养学生的学习兴趣呢？根据多年小学数学教学工作中的实践和探究，我认为应该做好以下几个方面。 一、情境导入，激发兴趣 教学过程中的情境包括语言情境、实物情境、活动情境等。创设情境是为了把学生带入一定的学习氛围当中，以积极的态度参与学习活动。古人云：“学起于思，思源于疑。”学生的思维活动，总是由问题开始，又在思考解决问题的过程中得到进一步发展的。
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