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碎片内容
PBL 教学法与线上 APP 对低段学生语用启蒙的实践获奖科研报告 部编教材的逐步使用，对学生语文核心素养的培养尤为凸显，而对语言文字的科学运用是语文核心素养最为基本的落实方向。在低段教学中，有效、高效地做好语言启蒙是该学段的教学重点。随着信息可视化时代的到来，教师可将 PBL 教学法与线上 APP相结合，以问题为导向，以技术为载体，逐步激发孩子对语言文字运用的兴趣，形成落实语文核心素养的教学雏形。 PBL（Problem-based learning）教学法在医学领域广泛应用，倡导所有学习活动均围绕问题的解决而展开。借鉴在教学中，教师改教为导，为学生创设诸多语言问题情境，不仅激发学生学习语言文字的热情，还能依托线上 APP 的可视化技术，有效、高效、众效地利用统编教材，培养学生的语言文字运用，为实现语文核心素养的提升做了充足的准备。
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