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核心素养下小学美术德育渗透获奖科研报告 随着素质教育的深入发展，对于小学教育提出了新的要求，在培养小学生学科能力的同时，也要注重提升学生的综合素养。美术作为一门艺术类科目，在美育、德育等方面都有取之不尽、用之不竭的教育价值，对于学生今后的成长和发展具有积极的推动作用。小学美术教师要注重对学生德育方面的引导，给予学生充分的自主权，将学生视为教学的主体，根据学生的身心特点和爱好需求，为学生创设良好的教学环境，以核心素养为导向，引导学生的思维，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养良好的品德修养，为其今后的发展奠定良好的基础，更重要的是，为社会的进步培养更多高素质的人才。 本文以核心素养为前提，对小学美术教学中的“德育”进行研究，并就具体的实施策略展开研究和讨论。 一、建立情感，丰富道德观念 美术教育的目的在于让学生掌握绘画和美术知识，帮助学生建立正确审美思维和良好的审美辨别力。
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