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碎片内容
农村儿童教育中性别认同障碍的分析及对策获奖科研报告 性别认同有两方面：一个是以生理为依据。科尔伯格认为，性别认同指个体对自己性别状态的认识、理解或自我意识；另一个是以社会性别为依据。海登认为，性别角色认同指个人认同他（她）自己的性别群体的理想的心理结构，它具体表现在适合个人性别的行为、态度、情感上。性别认同障碍给个别生长发育期的青少年带来了很大的心理压力，同时也会在将来给个人的发展带来很多障碍。性别认同的环境因素决定个人认同的趋向，社会心理学认为：个体是受环境影响的，而环境又是个体透过自身的知觉与信念系统摄取和解释过的环境，这说明个人性别心理的形成和自我认同的定位由此产生的归属感均与个人存在的环境息息相关。
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