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新教育下小学中段班级自主管理的实践研究获奖科研报告 【摘 要】随着新教改的不断深入，小学中段班级自主管理的模式也发生了许多令人惊喜的变化。班级管理必须讲究正确的方法和方式——因级制宜、因班制宜、因人制宜，才能达到新教改的标准和要求。作者在本文中结合自身教学经验和班级管理经验，认真解读朱永新的《新教育》核心理念，就目前小学中段班级自主管理提出了一些实践性策略和建议，并重点分析了如何有效培养小学班干部的班级管理能力。 【关键词】小学;中段;班级自主管理;实践研究 一般来说，小学三四年级属于小学中段，属于小学教育体系中承上启下的关键性阶段，学生们的思想方式较低年级段时有了明显转变，身体也在不断发育和成长。
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