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碎片内容
小学第一学段数学教学方法探究获奖科研报告 小学数学；第一学段；教学方法 古人云“授人以鱼，不如授人以渔。”教师在教学过程中，需要教授学生相关知识，培养学生多方面的能力，更多的还需要教授学生学习的方法。新一轮课程改革要求教师“教会学生学习，培养学生自主能力”，所以，教师应该在提高学生学习兴趣上、教学方法上动脑筋。小学第一学段的学生正处起跑线阶段，这是学习和掌握最基础的数学知识、培养良好学习习惯的最佳时期；而如何让学生自觉、积极地学习数学基础知识和基本技能，需要教师采用合理、有效的教学方法帮助学生学好数学知识和形成良好的数学学习习惯。 一、在合作中培养自主意识 每学期的期初与期中，笔者都会把班上的学生根据“均匀互补”的原则进行调配，分成四人学习小组。“均匀”是指所分的每一个组的实力相当，而不是此高彼低。“互补”是组内成员的学习水平有高有低，或者性格差异进行互补。
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