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培智学校主题核心知识的提取与运用获奖科研报告 摘要：核心知识在培智学校主题教学中具有基础性、关键性、统领性、指引性的特点，提取主题核心知识有利于智障学生掌握主题核心知识和能力。提取核心知识需要紧扣主题，符合学生实际需要，同时形式要简明。核心知识应该贯穿于主题教学的始终，可以采用专题活动、教学常规、环境布置等形式，让学生充分掌握。 关键词：培智学校;主题核心知识;提取方法;运用策略 特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。主题教学是培智学校经常采用的一种教学组织形式。肖非、刘娲在《培智教育课程改革需要课程观念的优化：北京市培智学校课程现状调查报告》一文中指出，大部分教师认为不再单纯地以学科为中心，更多的是以学生为中心开展教学活动。特殊教育的最终目标就是使有特殊教育需要的学生能够获得高质量的教育。
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