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碎片内容
新时代的语文课要善于讲故事获奖科研报告New era; Chinese class; Tell a story 我國第一位也是唯一一位诺贝尔文学奖获得者莫言先生曾说过：“我是一个讲故事的人。”故事当中包含着十分丰富的内容，能够从不同角度呈现世界的本源，对于小学生而言，更是能帮助其开阔视野、插上想象的翅膀，不失为一种展开语文教学的绝佳方式。如若小学教师能够认识到讲故事对于语文课堂的裨益，并恰如其分地将故事引入课堂，为其注入活力与趣味，使学生能够获得愉悦的情感体验与更多知识。 一、确定故事教学目标 在建设故事课程、开展故事课教学之前，最近要思考的问题就是：为什么要上故事课？为什么要消耗大量的课堂时间、耗费诸多教师的宝贵经历，打造故事课？为什么要让学生在课堂上听故事而不是像往常一样学习生字词、学习遣词造句、练习语文题目？这些问题一言以蔽之，就是故事课的教学目标应当是什么。
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