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碎片内容
“童本”数学：让儿童从背景成为风景获奖科研报告 “角”是苏教版教材二年级第二学期第七单元的内容。“角的初步认识”是概念的起始课，如何将“文本化”的数学角，通过教师的研读与转换，演绎为儿童所悦纳的“童本”数学角，是低年段数学教师必须思考的问题。基于这样的目标，在“角的认识”这样的“开篇之课”上做了新的尝试与实践：以“儿童经验”为线，研读“文本数学概念”;以“儿童”为本，合理确定课时教学的知识点、技能点与体会点，使概念学习“童”在“学”中央;以“操作”分层，架起“文本”到“童本”的桥梁，使概念学习在“一课时”与“大体系”中发展学科核心素养，让儿童从“背景”成为概念学习中的“风景”。
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