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碎片内容
初中思想品德有效课堂提问刍议获奖科研报告 思想品德课;提问;课堂教学 从小学到大学，思想品德课始终是最富人文性的一门学科。无论哪一种版本的教材，所选内容都是以名家名篇为对象，包含着对生活真情的深刻感悟，对祖国山河的赞美，对英雄人物的讴歌，对黑暗丑恶的鞭挞，对历史文化的继承与反思，这些构成了思想品德课课堂情感的主旋律。其实，思想品德课是对学生进行思想教育的“运载工具”，可以将正确的思想观点，良好的道德规范，感人的形象，发散的思维方式源源不断地向学生输送，使之沉淀、开花、结果。作为一名思想品德教师，我常和同事一起研究课堂教学，研究思想品德课如何上，怎样上，采用什么样的教育方式、方法。实践证明，不论采取什么方式方法，课堂提问都是很重要的组成部分。如何在初中思想品德课堂上有效提问，笔者认为，应该遵循以下原则来设置问题。
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