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本真密码：基于微课视域下自主作文实践探究获奖科研报告 【摘 要】在全媒体时代下，新生代课堂催生了教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革，冲击语文学科进行大幅改革。在微课环境下，语文教师制作微课、利用微课在線指导学生自主作文教学，引导学生根据学习所需自主搜索习作资源，取舍典型事例，完成习作任务，使儿童在课堂上对自己习作创作有更多的主动权和话语权。 【关键词】微课环境;本真习作;实践对策 我所在的学校由于所处城乡接合部，学生生源 80%是外来务工子女，我所带的班级学生 57 人中有 48 人是外来务工子女。接班时在两周的习作指导过程中发现一半以上学生作文课不能与教师互动交流，讲不完整一件经历过的事情，说不清楚自己的见闻感受，写出来的文章多数是范文的翻本，没有个性化的独特见解与表达，习作无病呻吟，学生迷失了习作的本真之我。
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