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碎片内容
“课程思政”视角下学前教育学思政教学探究获奖科研报告 “课程思政”并非一门独立的课程，而是一种贯穿学校教育教学过程的教育理念和教育方法。它需要全员参与，对学生予以全方位、全过程的思想政治教育，从而达到“三全育人”。学前教育学作为幼儿教育专业的一门核心理论课，专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律，旨在通过儿童观、教师观等教学理念的学习提高学生的综合素质。在教学实践过程中，教师们往往比较注重对专业理论知识和专业技能的传授，而忽视了对学生师德素质的培养。幼儿教育专业是为了培养未来的幼儿教师，教师队伍的素质关系祖国的未来，因此，高素质的教师队伍既要具备过硬的专业技术，又要具备高尚的道德素养。 要加强对幼儿教育专业学生道德素养的培养，就需要在专业学习过程中加强思政教育，注重素养养成。
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