1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
“番外篇”获奖科研报告 “番外篇”；阅读；写作；即时链接 如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。在儿童的语文素养形成的过程中，课外阅读和写作是至关重要的因素之一，这已成为所有语文老师的共识。于是，很多语文老师踏上了寻找课外阅读与儿童写作的有效策略之路。 当前教学实践中的课外阅读与写作各行其是，严重脱节，导致儿童语文生活中课外阅读和写作以“平行线”的方式存在着，两者即使偶有交叉，比如写读后感之类的，儿童也是应付了事，并不能激发儿童自我表达的欲望。那么，如何改变课外阅读与写作隔岸相望的现状，促使它们完整融合在一起呢？在教学实践中，笔者大胆实践“番外篇”，将课外阅读与写作即时链接，以共生的姿态走向儿童，有力地提升儿童语文综合素养。 一、“番外篇”——课外阅读与写作即时链接的儿童缘起 小柯是出了名的书虫，这段时间又迷上了漫画书。令人好奇的是，他看着《父与子》，还在书上写着什么。
以上为全文约 40% 的内容，完整文档共 1,001 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-541190.html
