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碎片内容
“研讨式教学模式”的刍议获奖科研报告 【摘 要】本文以研讨式教学模式为载体，结合课堂教学，强调紧扣教材，从教材内容出发，结合教学重难点，有针对性地选择讨论主题进行研讨，以培养学生的创新思维能力。提出了加强课堂教学环节，丰富社会实践活动，发展形象思维，实现抽象思维与形象思维的共同提高。并从营造创造教育、师生互动的环境角度，对课堂氛围、课程结构、教学内容、教学方法等方面的改革进行了初步探究。 【关键词】研讨式教学;创新能力;形象思维;抽象思维;实践教学 当前国内外各级各类学校教学改革的关键在于：能否打破传统的教学模式。传统的教学模式将教学过程简单地理解为机械灌输知识过程，它关注教师教授给学生多少知识，而不太关心学生是否具有转化知识、迁移知识、运用知识和掌握知识等方面的能力。教师注重的是如何把知识结论准确地给学生讲清楚，导致学生苦战于茫茫题海，使越来越多的学生不爱学、不想学、不会学。
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