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基于新课程理念下的小学语文古诗教学探究获奖科研报告 摘要：古诗是中华民族优秀传统文化的瑰宝，是中华民族传统文化的精髓。文章基于新课程理念，提出以诵读、吟唱、图像、想象、写演、鉴赏等方式，引导学生感悟古诗的语言美、音韵美、画面美、形象美、意境美、修辞美，探究新课程下理念小学古诗的教学方法。 关键词：新课程理念;小学语文;古诗教学;方法探究 语文课程对继承和弘扬中华民族优秀传统文化具有重要意义。而经典的古诗无疑是中华民族优秀传统文化中最灿烂的瑰宝，是中国文化盛宴中最令人回味的美味佳肴。由于古诗创作时代久远，加上小学生的学识有限，那么教师应该怎样让学生爱上古诗，爱学古诗，学好古诗？基于新课程理念，我们尝试引领学生走进古诗这种文体，和学生一起去感悟古诗的美。 一、以诵读感悟古诗的语言美 诵读是学习古诗最传统的方法，也是一种最佳方式。渎是古诗教学的基础。古人云：读书百遍，其义白见。
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