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碎片内容
例谈初中化学高效课堂教学设计获奖科研报告 高效课堂；教学设计；科学素养 高效课堂教学源自于高效的教学设计，高效的教学设计离不开前瞻性的教育理念，而教育理念的前瞻性必须以学生知识、能力、情感等方面的培养为目标、以合适的教学模式与方法为手段、以合适的教学环境为推手，体现学科价值、培养学科思维，最终达到挖掘思维深度、拓宽理解宽度的目的。 《义务教育化学课程标准》（以下简称《标准》）要求义务阶段的化学教育必须培养学生“在教学中应密切联系生产、生活实际，从化学的角度认识世界，提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决简单问题的能力；在实践中不断培养学生的创新意识，使其在面临和处理与化学有关的社会问题时能做出更理智、更科学的思考和判断。”因此，初中阶段的化学教学设计就显得尤为重要，本文将以化学上下册相关内容为蓝本，与初中化学教师分享如何进行高效课堂的教学设计。
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