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巧用现代教学媒体 助力初中英语课堂获奖科研报告.docx

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碎片内容

巧用现代教学媒体 助力初中英语课堂获奖科研报告.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:报告、意见 | 涉及机构:助力初中英语课堂获奖科、月教育部、教育部 | 时间:2018 年、2022 年、2019年、2011 年 | 全文约 1,027 字

核心要点

  • 2018 年 2 月教育部颁布 《教师教育振兴行动计划( 2018—2022 年)》,提出“互联网+教师教育”创新行动,充分利用云计算、大数据、虚拟现实、人工智能等新技术,推进教师教育信息化教学服务平台建设和应用,推动以自主、合作、探究为主要特征的教学方式变革。
  • 巧用现代教学媒体 助力初中英语课堂获奖科研报告 当前信息技术的快速发展催生了许多现代教学媒体,具有交互性、共享性、实时性、虚拟性等特点的现代教学媒体是课堂教学的重要辅助工具,现代教学媒体对教育教学产生了极大的影响。
  • 2019年 4 月,教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的意见》,指出要以学科信息化教学为重点:围绕学科课程标准、专业教学标准,以问题为导向,以专题研修为抓手,推进相关教学设备和学科软件应用。
  • 根据教学媒体发展的先后顺序来看,可分为传统教学媒体和现代教学媒体,如黑板、粉笔、教科书等属于传统教学媒体,而现代教学媒体主要指由硬件和软件两部分构成的电子媒体,其中硬件是指与传递教育信息相联系的各种教学机器,软件是指承载了教育信息的载体。

文档正文(预览部分)

巧用现代教学媒体 助力初中英语课堂获奖科研报告 当前信息技术的快速发展催生了许多现代教学媒体,具有交互性、共享性、实时性、虚拟性等特点的现代教学媒体是课堂教学的重要辅助工具,现代教学媒体对教育教学产生了极大的影响。希沃系统和 Plickers 课堂即时反馈系统是课堂教学中使用较为广泛的现代教学媒体,将这两种现代教学教学媒体灵活应用于初中英语语法课堂教学,通过趣味性导入、多模态呈现、情境创设和课堂即时测评,激发了学生的学习兴趣,突破了教学重点和难点,促进了知识的有效生成,实现了教-学-评的一致性。 21 世纪是信息化时代,信息化的發展将对我国教育教学产生深远的影响,教育信息化是我国教育发展的必然趋势。

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来源:清风知己网

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